可見，我國的兒童和青少年需要重視注意的發(fā)展及其相關(guān)問題解決，約有5600萬4～10歲的兒童需要更有效、更專業(yè)的注意力訓(xùn)練方法來提高他們的注意力水平，以促使他們的身心健康和諧發(fā)展。

訓(xùn)練時，不能適應(yīng)，成績也不理想，訓(xùn)練時顯得很著急，認為不眨眼分數(shù)就能提高，所以為了訓(xùn)練得到高分刻意不眨眼，指導(dǎo)老師多次告知正確訓(xùn)練方式，但是比較固執(zhí)，就是不改。

第二周：

表現(xiàn)趨于好轉(zhuǎn)，能夠跟隨系統(tǒng)的提示完成放松訓(xùn)練以及較順利地完成生物反饋訓(xùn)練，但是存在做小動作、東張西望的情況。而且小楊在指導(dǎo)老師的關(guān)注下進行練習(xí)，其效果明顯優(yōu)于自己獨立進行的情況，依賴性較強。

第三周：

訓(xùn)練表現(xiàn)較穩(wěn)定，小動作減少，比較專心，后期有明顯進步。

現(xiàn)在，孩子獨立性好多了，完成作業(yè)的時間縮短了，學(xué)校老師也跟我們反饋過孩子在課堂上的表現(xiàn)有提升，成績也有進步。

患兒正在使用潤杰大腦生物反饋治療儀訓(xùn)練

臨床實驗證明，通過有選擇性地強化或抑制頭皮電活動中的某些特征，受訓(xùn)者可以達到調(diào)節(jié)大腦狀態(tài)的目的。