造成注意缺陷、多動障礙的遺傳和家庭因素：

根據(jù)國外研究，約有20%的兒童注意缺陷、多動障礙是由遺傳引起的，其中來自父親的影響大于母親。

另外，母親在懷孕期間吸煙、酗酒、胎兒腦損傷、低出生體重等均是導致兒童注意缺陷、多動障礙的危險因素。

在家庭環(huán)境中，注意缺陷、多動障礙兒童的家庭親密度、情感表達、知識性、處理矛盾和組織性等方面往往存在不足，說明不和諧的家庭環(huán)境是導致兒童注意缺陷、多動障礙的重要因素。

另外家庭教育中處理不當，可引起“情景性活動過多”和注意力不集中。如果父母對兒童注意缺陷、多動障礙缺乏了解，采取打罵或侮辱人格的方法教育，將嚴重影響兒童行為和情緒的發(fā)展，導致多動的發(fā)生。

注意缺陷、多動障礙的治療：

實驗組：80例兒童，來自北京大學精神衛(wèi)生研究所門診，均經(jīng)主治醫(yī)師以上的精神科醫(yī)師確診符合DSM-Ⅳ診斷的注意缺陷、多動障礙患兒。（排除器質(zhì)性疾病影響）

對照組：北京市海淀區(qū)塔院小學、北京航天航空大學附屬小學及北京大學醫(yī)學部附屬中學的正常兒童80 名。

年齡：7~14歲

訓練方案：采用腦電生物反饋治療，以抑制θ波（4～8Ｈz），強化感覺運動節(jié)律（SMR，12～15 Ｈz）為治療方案。通過該裝置采集患兒的腦電波并以各種圖像的方式進行實時反饋 。每次治療20～30min。每次治療包括5段，其中第1段為基礎(chǔ)狀態(tài)檢測及訓練目標制定階段，共2min；其余4段為反饋治療階段，設為5～7min，治療頻率為2～6次/周。

實驗結(jié)果：

說明：治療前，患兒所有因子評分均明顯高于正常對照組，治療40次后患兒的行為因子和軀體因子改善明顯，軀體因子和焦慮因子與正常對照組接近，但行為因子、學習因子、多動因子和多動指數(shù)的評分仍明顯高于正常對照組。

說明：治療前，患兒長時記憶、短時記憶、瞬時記憶評分明顯低于正常對照組；治療20次后，短時記憶改善明顯，接近正常對照組；治療40次后，短時記憶和瞬時記憶繼續(xù)改善，短時記憶高于正常對照組，瞬時記憶已達到正常對照組水平。