兒童注意力不集中的主要原因是他們的大腦皮層尚未發(fā)育完全，特別是6歲前的兒童，他們無(wú)法整合收到的信息。兒童注意力不集中怎么辦？
1.學(xué)會(huì)等待。如果孩子因?yàn)槟挲g問題注意力不集中，我們唯一能做的就是等待。父母會(huì)說(shuō)我在哪里等得及？但是，等不及了，很多父母都犯了等不及的錯(cuò)誤。
有些家長(zhǎng)在孩子才一兩歲的時(shí)候就急于讓孩子進(jìn)行專業(yè)的注意力訓(xùn)練，殊不知這是在扭曲孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律，反而有可能起到相反的作用。
2.盡量減少與刺激無(wú)關(guān)的干擾。孩子從事某種活動(dòng)的時(shí)候，要盡量給他創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、整潔的環(huán)境，盡量減少刺激物，比如玩具，每次只拿出一兩個(gè)給他玩，其他的就收起來(lái)。這樣，無(wú)論是視覺還是聽覺，都可以盡量減少無(wú)關(guān)的刺激，讓孩子更容易專注于自己的事情。
3.正確引導(dǎo)孩子。起初，孩子們可能不會(huì)專注于做事。他不知道如何使用他們周圍的工具。東就是做不到。這時(shí)候需要父母的正確引導(dǎo)。你可以和孩子一起玩，用你看，這里有個(gè)洞我發(fā)現(xiàn)這些積木可以建一現(xiàn)這些積木可以建一棟樓你能幫我找到綠色的牌嗎？……等引言自然會(huì)把孩子帶入活動(dòng)。久而久之，孩子們的注意力得到了培養(yǎng)。
4.不要打擾孩子。孩子參加活動(dòng)的時(shí)候不要打擾他。如果孩子不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，父母可以陪伴和幫助他們，但不要給他們太多的指導(dǎo)。
父母提出的要求應(yīng)該是合理的。對(duì)兒童的要求不能過(guò)高或過(guò)低，而且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，兒童可以理解和記住。一次性提出的要求不要太多。
六、建立秩序感。給孩子提供一個(gè)屬于自己的角落，從學(xué)習(xí)物原處，整理個(gè)人物品的過(guò)程中，逐步建立起秩序感。每天的生活習(xí)慣也要有規(guī)律，生活規(guī)范要有規(guī)律。父母在實(shí)施過(guò)程中要嚴(yán)格而不嚴(yán)格。
培養(yǎng)兒童的自我約束能力；兒童自我控制能力差是造成注意力容易分散的另一個(gè)重要原因。父母可以在出現(xiàn)新的刺激時(shí)約束自己不去關(guān)注它，但是孩子很難做到。所以，為了培養(yǎng)孩子的注意力，父母可以有意識(shí)地創(chuàng)造情景，逐步提高孩子的自我約束能力。
看電視的時(shí)間不能太長(zhǎng)。
9.保證睡眠。有規(guī)律的生活。孩子一天的生活節(jié)奏和各種活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短都會(huì)影響他的注意力。所以父母要注意安排孩子的生活和休息。讓孩子的生活放松，動(dòng)靜交替。不同性質(zhì)活動(dòng)之間的轉(zhuǎn)變要平靜，給孩子過(guò)渡準(zhǔn)備。
10.經(jīng)常給孩子積極的刺激。每當(dāng)孩子做完一件事，父母都會(huì)立刻鼓勵(lì):哇！孩子，你真了不起。昨天你只畫了4分鐘，今天你安靜地畫了5分鐘！這種積極的刺激會(huì)讓孩子受到極大的鼓舞，他下次會(huì)更加努力地做好，以獲得表?yè)P(yáng)。
11.靈活交替使用，無(wú)意意，不注意。有意識(shí)的關(guān)注是完成有目的的活動(dòng)所必需的，但有意識(shí)的關(guān)注需要意志的努力。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就累了，注意力開始不集中，尤其是學(xué)齡前。由于注意力發(fā)展水平的限制，很難長(zhǎng)期保持有意識(shí)的關(guān)注。
父母一定要靈活掌握方法，不斷交替運(yùn)用孩子的這兩種注意力，使大腦活動(dòng)有張有弛，既能保持有意注意力地完成一些事情，又不會(huì)太累。
12.加強(qiáng)體育鍛煉。感覺障礙往往會(huì)導(dǎo)致孩子動(dòng)作笨拙，注意力不集中，解決感覺障礙最有效的方法就是多鍛煉。
然而父母的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，孩子們不是不聽話，而是他們做事時(shí)聽不進(jìn)父母的話。這讓家長(zhǎng)們認(rèn)為和孩子好好談?wù)勈切胁煌ǖ摹Ｒ尯⒆勇犜?，就要控制好說(shuō)話的方式，吸引孩子的注意力，或者是轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這是關(guān)鍵。