1.由孩子的身心特點(diǎn)決定的:在孩子的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，自制力低下，環(huán)境的各種刺激很容易導(dǎo)致他的興奮。另外，孩子精力充沛，精力無(wú)窮，上課坐不住，愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)動(dòng)。兒童對(duì)一些新事物特別感興趣，喜歡觀看和觸摸，這也是兒童探索的表現(xiàn)。
2.環(huán)境變化:兒童園的教育以游戲?yàn)橹鳎谕嫠＿^(guò)程中學(xué)習(xí)各種知識(shí)，相對(duì)隨意放松；到了小學(xué)，教育以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，比較嚴(yán)格。一年級(jí)是孩子從幼兒園到小學(xué)的過(guò)度，需要一定的適應(yīng)時(shí)間。通常6歲兒童的注意力可以保持15-20分鐘。
3.學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度與孩子不符:如果老師在課堂上講的內(nèi)容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太難或太簡(jiǎn)單，孩子很容易分散注意力，做一些與課堂無(wú)關(guān)的事情。
4.吸引注意力:有些孩子會(huì)表現(xiàn)出好動(dòng)和愛(ài)說(shuō)話，以吸引老師和同學(xué)的注意力。有些孩子對(duì)被關(guān)注的需求很強(qiáng)，老師的關(guān)注會(huì)分配給所有的孩子，他會(huì)覺(jué)得自己不被關(guān)注。因此，他會(huì)通過(guò)獲得批評(píng)來(lái)吸引大家的注意力。
討厭老師：有些孩子因?yàn)槭艿嚼蠋煹呐u(píng)，逆反心理導(dǎo)致孩子討厭老師，然后通過(guò)上課開(kāi)小差，甚至搗亂來(lái)表達(dá)對(duì)老師的不滿。
6.ADHD或注意力足:如果孩子3歲以上，做任何事情(包括他最感興趣的事情)都不能超過(guò)5分鐘，家長(zhǎng)要考慮孩子是多動(dòng)癥還是注意力不足。注意力不足是多動(dòng)癥最常見(jiàn)的表現(xiàn)。多動(dòng)癥兒童不專注，容易沖動(dòng)，需要咨詢和尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)抱怨老師每天留太多作業(yè)，孩子經(jīng)常熬夜，不僅影響睡眠，也影響第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。實(shí)際上，老師留下的作業(yè)是很合理的。一些孩子可能會(huì)提早完成寫(xiě)作，而另一些孩子則必須遲到。這不是家庭作業(yè)量的問(wèn)題，而是孩子注意力不集中的問(wèn)題。