在我院就診的注意缺陷、多動障礙患兒32例，男21例，女11例，年齡6～15歲，中位年齡9.5歲。經(jīng)副主任醫(yī)師以上確診，符合美國《精神病診斷統(tǒng)計手冊》第4版（DSM～IV）診斷標準。所有患兒未服用藥物，經(jīng)腦電生物反饋訓練20次以上。
腦電生物反饋訓練提升智商的原理
多項研究表明，腦電生物反饋訓練通過抑制慢波?θ?波，強化快波β波，同時強化SMR波，可使患兒的大腦皮層功能趨向成熟。由于腦電生物反饋訓練在一段時間內(nèi)反復強化這種狀態(tài)，因此，可使大腦皮層功能趨于穩(wěn)定。本研究結(jié)果顯示，患兒的VIQ（言語智商）、PIQ（操作智商）、FIQ（總智商）訓練后均較訓練前有明顯提高。
訓練結(jié)果分析
注意缺陷、多動障礙核心癥狀是注意力缺陷，這與大腦額葉及其相聯(lián)系的額葉-丘腦控制系統(tǒng)發(fā)育不成熟、功能不良有關，屬于一種隨意注意和行為控制“能力”的障礙。
腦電生物反饋訓練可改善額葉的執(zhí)行功能，促進額葉與運動皮層和傳出系統(tǒng)的信息傳遞過程。研究顯示，患兒經(jīng)過20次以上的反饋訓練，其FSRCQ（綜合控制力商數(shù)）、FSAQ（注意力商數(shù)）及其因子均有明顯提高，表明患兒的注意穩(wěn)定性有所改善，在進行視聽認知活動時，可較好地控制注意力，保證有效信息的傳入。
在訓練后所進行的韋氏智力測試中，因為注意力的提高，患兒有能力表現(xiàn)出與其腦功能相匹配的智力水平，由此可解釋訓練后的智商較訓練前有了明顯的改善。
訓練結(jié)束后，通過回訪調(diào)查，90%的患兒平均成績均有所提高，由此可以看出腦電生物反饋訓練有利于腦電活動的自我調(diào)節(jié)、注意力改善和學業(yè)水平的提高。
