暑假期間，多動(dòng)癥問(wèn)題就診的孩子比平常多了五成。其中一半以上是三年級(jí)以上的學(xué)生。當(dāng)前，ADHD已成為影響兒童身心健康的“時(shí)代病”。
注意缺陷多動(dòng)障礙又稱多動(dòng)癥，學(xué)齡兒童患病率約為5%~10%，男童為3倍。多動(dòng)癥兒童智力正常，有些人很聰明。
這類兒童主要表現(xiàn)為上課注意力不集中、小動(dòng)作多、任性沖動(dòng)、自控能力差、精細(xì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)困難，尤其是成績(jī)變差，三年級(jí)是一個(gè)分水嶺，家長(zhǎng)會(huì)明顯感覺孩子的癥狀加重。學(xué)生上課注意力不能集中，不能全面掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，再加上自控能力差，不能堅(jiān)持、深入、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)也是粗心、馬虎、邊做邊玩，考試時(shí)不認(rèn)真答題、經(jīng)?？村e(cuò)題、不能堅(jiān)持、深入、認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致老師布置的作業(yè)粗暴，邊做邊玩，考試時(shí)不認(rèn)真，經(jīng)?？村e(cuò)題，不能堅(jiān)持、深入、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

事實(shí)上這些孩子三、四歲時(shí)就已經(jīng)有了明顯的癥狀，只是很多父母沒有意識(shí)到。只是三、四年級(jí)學(xué)習(xí)要求明顯高出，孩子很難跟上，這才出現(xiàn)了“三年級(jí)現(xiàn)象”。
還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，“小調(diào)皮”是多動(dòng)癥，其實(shí)不然。好孩子總是聽勸告，一旦被說(shuō)服，注意力集中更長(zhǎng)時(shí)間，而患多動(dòng)癥的孩子卻不會(huì)；調(diào)皮的孩子在嚴(yán)肅陌生的環(huán)境里可以不吵鬧，多動(dòng)癥的孩子則不行。
ADHD能治好嗎？
許多父母認(rèn)為，多動(dòng)癥是兒童在特定年齡階段的正常表現(xiàn)，隨年齡增長(zhǎng)而不治之癥。并不是這樣。徐海青介紹，ADHD癥狀的70%會(huì)持續(xù)到青少年期，30%~50%會(huì)發(fā)展到成年，治與不治，早治晚治，在療效和預(yù)后方面存在顯著性差異。當(dāng)前醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為：早期發(fā)現(xiàn)，早期綜合治療。
ADHD兒童在學(xué)齡前有一些早期表現(xiàn)，如不會(huì)遵從老師的要求，易激動(dòng)，不守紀(jì)律，喜歡對(duì)抗；不能集中精力玩玩具、看書等。不要按游戲規(guī)則行事，隨意，不合作。睡不著，睡眠淺，容易驚醒，不打瞌睡，父母覺得孩子如小馬達(dá)般精力充沛。
ADHD還有兩種最典型的癥狀：注意力不足和多動(dòng)癥。平時(shí)，父母可以觀察孩子是否存在以下現(xiàn)象：常忽略小節(jié)、粗心犯錯(cuò)、難以保持注意力、難以與人溝通(心不在焉)、無(wú)法按照指示做事、組織協(xié)調(diào)能力差、經(jīng)常丟三落四、容易受到外界刺激的干擾、愛丟東西、擅自離開座位、不分場(chǎng)合到處跑跑和爬行、難以安靜地玩游戲或參加活動(dòng)；說(shuō)話太多；別人說(shuō)話沒完就搶先說(shuō)、不按次序辦事，常常干擾和打斷別人。
推拿可以治愈多動(dòng)癥是絕對(duì)不能相信的。
很多門診家長(zhǎng)都說(shuō)，有ADHD的孩子都做過(guò)按摩。該機(jī)構(gòu)宣稱：通過(guò)體表對(duì)經(jīng)穴按摩刺激，恢復(fù)其正常發(fā)育，使多動(dòng)抽動(dòng)征逐漸消失。徐海青表示，這種說(shuō)法沒有科學(xué)根據(jù)。
多動(dòng)障礙是生理、心理、社會(huì)等多方面因素所致的腦功能異常，需要綜合治療?？梢圆扇€(gè)性化心理輔導(dǎo)、腦電生物反饋訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)/平衡訓(xùn)練、家長(zhǎng)課堂、集體游戲治療、沙盤療法等。應(yīng)盡早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療，給予兒童合理的期望，創(chuàng)造一個(gè)健康、輕松、合理的成長(zhǎng)空間，是完全可以治愈的。
由于大腦發(fā)育不完善，兒童自制力不足，這需要通過(guò)腦電生物反饋訓(xùn)練來(lái)糾正。通過(guò)這種訓(xùn)練，可以解決孩子自制力不足、注意力不集中、拖延等問(wèn)題。
采用腦電生物反饋訓(xùn)練方案，采用腦生物反饋療法，腦生物反饋療法比傳統(tǒng)藥物更為有效。多動(dòng)癥除了改善癥狀、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、良好習(xí)慣、社會(huì)功能的發(fā)展和改善外，還可以通過(guò)長(zhǎng)期治療慢慢體現(xiàn)和鞏固，因此，多動(dòng)癥需要早期發(fā)現(xiàn)、長(zhǎng)期治療。
多動(dòng)癥對(duì)孩子的身體健康影響很大，在日常生活中一定要重視多動(dòng)癥，生活中要做好預(yù)防和治療工作，并且要有針對(duì)性地選擇治療方法。治療過(guò)程中還要注意疾病的護(hù)理，治療一定要及時(shí)，否則很容易錯(cuò)過(guò)最佳的治療時(shí)期。