5歲和15歲，多動癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)一樣嗎？
了解和區(qū)分不同年齡段兒童的表現(xiàn)，有助于ADHD的及時發(fā)現(xiàn)及早治療。
開學(xué)指南：如何讓多動癥孩子按時睡覺？
不管是假期，還是開學(xué)，都不能放松對“A”娃病情的關(guān)注，要堅持治療、積極復(fù)診，及時向醫(yī)生反饋病情進(jìn)展。
小兒多動癥日常護(hù)理怎么科學(xué)進(jìn)行？
家長應(yīng)該要做好護(hù)理工作，并且要采取合適的治療措施，及時糾正孩子的不良行為，并且要提高孩子自我約束能力。
確診ADHD家人卻不認(rèn)可？還有這類檢查可以做，讓診斷更具說服力！
除了常見的藥物治療外，腦電生物反饋也已成為一種全新的干預(yù)方式。
臨床上用于診斷兒童ADHD的量表有哪些？家長需知！
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有疑似多動癥的癥狀出現(xiàn)時，相信大多數(shù)家長都會選擇帶孩子到醫(yī)院檢查，在臨床診斷的過程中，必要時需要有標(biāo)準(zhǔn)化的量表加以輔助，一個具有良好信、效度且能與國際診斷標(biāo)準(zhǔn)接軌的評估工具，不僅有助于臨床上的診斷，更可以做為治療效果的評估工具。
一圖讀懂不容忽視的ADHD共患病
眾多研究表明ADHD與精神發(fā)育性疾病可能存在共同的病理生理基礎(chǔ)，且ADHD癥狀本身也有可能導(dǎo)致相關(guān)共病癥狀。ADHD共病精神發(fā)育性疾病需采用綜合治療方法。家長要重視ADHD的共病問題，選擇合適的治療方案，給予孩子恰當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。
深圳兒童醫(yī)院：腦電生物反饋治療注意缺陷多動障礙的療效觀察
深圳兒童醫(yī)院保健科，通過對86名6~13歲前來就診的患兒分為兩組，一組進(jìn)行腦電生物反饋訓(xùn)練，另一組作為對照組，通過常規(guī)手段進(jìn)行治療，觀察并驗證腦電生物反饋訓(xùn)練對注意缺陷多動障礙的療效。
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如何科學(xué)緩解焦慮？
焦慮是一種常見的情緒，當(dāng)焦慮的嚴(yán)重程度與客觀的事件或處境不相稱或持續(xù)時間過長，臨床上稱之為焦慮癥狀，通常采用心理治療和物理治療。
孩子有“學(xué)習(xí)恐懼癥”怎么辦？家長不妨這樣做
解決“學(xué)習(xí)恐懼癥”的關(guān)鍵在于讓孩子減少焦慮、重塑自己的信心，父母要相信自己的孩子，對孩子的期望理性合理，一步步的來。
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